吉吉的第四個家

今天算是第一次在板中動怒
或是說......有讓其他老師感覺到我有一把火在燒的怒
畢竟今天這個小朋友讓我太氣了

我每個禮拜一到三早上都會開放讓違規的孩子登記做愛校服務
這樣就可以不用參加禮拜五放學的進德(板中違規學生要參加的東西，就像附中的週輔啦)
至於其他時段基本上都有得商量
但是不要拖過禮拜五中午就好，因為我要總結算
結果今天中午12點，有兩個高一的小孩跑來問我能不能提早進德
由於已經超過我能容許的時限了，我就問他「你什麼時候知道要進德的」
『組長，能不能進德呀』
.............我問你的話你是故意充耳不聞囉，那我也會
「你什麼時候知道你要進德的你還沒跟我講」
『組長那今天中午有工作可以做嗎』
這時候我已經開始有點不開心了，你刻意忽略我的問題兩次是怎樣
「你什麼時候知道你要進德的」
『禮拜三』
「那你又是什麼時候知道自己今天不能進德的」
『當天就知道了』
「那你為什麼要拖到這樣最後一刻才來找我」
『所以組長今天中午有工作嗎』
講到這邊我的火就燒起來了......
大部分這種拖到最後的小孩這時候知道自己已經理虧了
通常會表現出「對不起我錯了」的樣子
姿態會放低
這個小孩沒有覺得自己有錯就算了，還一直追問我要工作
我決定要好好唸他一頓
「我這禮拜是沒有開放提早登記嗎？我連禮拜四都有開放了」
當場我打開文字廣播給他看
『組長可是我們視聽股長沒說』
「那你叫視聽股長來找我，我來罰他。但是我看到文字廣播這樣，我只能認定你們知道」
這時候有一個高二，老早就跟我約好要延後進德的小孩來問我今天有沒有工作先給他做
他不要延後了
但是我不想讓高一小孩知道有工作，所以跟他說
「你不是跟我約好下禮拜了嗎，你下禮拜再來啦」
結果那個高一小孩聽到了這句話以後，馬上給我接的居然是
『組長，那我們也可以下禮拜來做』
你有沒有搞錯呀！你是犯錯耶，本來就是要參加禮拜五的進德
「你想跟學姐有一樣的待遇，你有沒有想過你有什麼資格
學姐禮拜三就來跟我說要延後了，那你呢
你一直來跟我要權力要權力，你有沒有遵守我們一開始的規則
你要拖到最後一刻來跟我說忘記了
我也沒有什麼義務要配合你的需求」
這時候，那個小孩好像才發現我是在修理他的作事方法
開始有點知道錯的樣子
可惜我也不打算幫他解決問題了，最後還是把他請回去

真的要讓孩子們學到
要有怎樣的權力，背後必然有對應的義務
你可以挑戰制度不公，但是既然你事先沒挑戰
就只能照著遊戲規則來！

事後聽其他比較熟的組長跟同學說我在念那兩個小孩的時候
其實聲音有點大...有點嚇到人
沒辦法，畢竟真的太讓人生氣了
一味只想要自己權力的人
就算再會唸書也沒用啦！